道尔机器人课堂培训内容：
1、机器人入门；
2、结构原理、程序入门；
3、组合结构、程序设计；
4、任务建构、程序调试等。

道尔机器人课程体系：
1、仿形世界；
2、结构构想；
3、系统工程；
4、智能控制；
5、机器人技术

道尔机器人课堂培养目标：
道尔机器人课堂运用“建构主义”的教学理论，借助功能各异的智能机器人在“做中学”式的体验过程中，由易到难的领悟相关的机械原理、电子、计算机、传感器、系统控制等现代科技知识，培养和检验青少年的空间思维、逻辑思维、创新发明和团结协作能力，掌握对新事物、新知识探究式的学习方法。

激发学生参与科学技术的兴趣
鼓励孩子们享受有意义的玩的过程
提供一次有趣、创造和动手学习的体验
挑战学生用机器人去解决现实社会中的问题
教导孩子们体验和超越障碍
建立自尊和自信

　　道尔实验室是培养青少年学习、探索、研究和实践科学知识与开展素质教育的第二课堂。

　　道尔教育依据道尔“素历”教育理念，运用“知识组建论”、“全息过程论”、“潜约束论”等广谱哲学思想指导创新发现的思维活动，结合“动手做”、“做中学”等青少年最喜欢的活动形式，组成“道尔大课堂”

　　由于把“过程技能”通过课题融入，并以任务模式下的“野生教学法”激发学员的学习和创作欲望，道尔大课堂的孩子们在不知不觉的快乐的氛围中实践了包括数学、物理、化学、天文、地理、生物等各科知识。

　　道尔大课堂打破常规教学模式，结合“设备简陋、现象显露、问题辟露、原理揭露”的实践活动设置与“素历”教育理念应用，实现课堂概念知识与课外课外个人能力素质的紧密结合，培养和提高青少年观察问题、发现问题、研究问题、解决问题的综合素质和能力。